En un pa铆s en el que no existe un sistema educativo
como lo conocemos nosotros en Occidente;
en el que la tasa de alfabetizaci贸n es inferior al 50 % de la poblaci贸n y en el
que los cat贸licos suponen una exigua minor铆a, la calidad de los colegios y
escuela cat贸licas sobresalen por encima de otros colegios privados y de las
madrazas cor谩nicas.
No en vano, lo graduados procedentes de los colegios
misioneros y de las universidades cat贸licas son los mejores alumnos de Bangladesh, seg煤n los datos
publicados a mitad del curso pasado.
En total, la Iglesia dirige 52 colegios de educaci贸n
secundaria, 4 universidades, una escuela de magisterio y decenas de escuelas
de educaci贸n primaria por todo el pa铆s.
Una muestra de la calidad de la ense帽anza cat贸lica es que la
mayor铆a de sus alumnos son hijos de
musulmanes que prefieren pagar la formaci贸n de sus hijos en escuelas
cat贸licas.
Entre todos los centros
educativos de la Iglesia, destacan los denominados hostels, complejos generalmente rurales que implementan las
escuelas en r茅gimen de internado con la iglesia y todo tipo de actividades
parroquiales para los chicos.
El futuro de Bangladesh pasa por
las escuelas, nos dec铆a un sacerdote local, mientras miraba con los ojos llenos
de esperanza a un pu帽ado de cr铆os que correteaban alegres en torno suyo, al pie
de un altar de una iglesia en medio de la selva.
(Tomado de Iglesia necesitada)
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